TY  - BOOK
AU  - Uhía, Fernando
ED  - Universidad de los Andes
TI  - Cuadernos grises Número 4 : : educar arte / enseñar arte / 
SN  - 1900-1681
U1  - 701.15 U54e 
PY  - 2009///.
CY  - Bogotá : 
PB  - Ediciones Uniandes, 
KW  - ENSEÑANZA DEL ARTE
KW  - DISCUSIONES
KW  - ARTES PLÁSTICAS
KW  - PUBLICACIONES SERIADAS
N1  - Incluye tabla de contenido.; La educación artística: un verdadero espacio de sensibilización, María de los Ángeles Eraso / Uruke Uai: La voz de los niños en lengua Uitoto, Sandra Velasco / Momento Instrumental, Nicolás París / La fantasía de la neutralidad en la pedagogía de la danza, María Teresa García / Dos conferencias, Luis Camnitzer / Pensamiento artístico y estética de la experiencia: repercusiones en la formación artística y cultural, Javier Gil / ¿Porqué entrar, hoy en día, a una universidad a estudiar arte?, Miguel Huertas / Educación artística hoy: No al Nuevo Orden Mundial, Fernando Uhía / Escuelas de pensamiento, Okwui Enwezor, Stephen Dillemuth, Irit Rogoff / Las Geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder, Entrevista a Walter Mignolo por Catherine Walsh / Diez razones para desconfiar del PHD en estudios artísticos, James Elkins
N2  - El presente número de la serie cuadernos grises salió de discusiones en diversos estrados educativos acerca del tema de la educación artística. Con la frase Educar arte / Aprender arte se le enunció una invitación a 17 personas para que respondieran con un escrito. La presente edición contiene diez textos de las siete personas que atendieron a la invitación. Eso no quiere decir que algo haya quedado incompleto. Desde el comienzo se pensó que un cuadernillo sobre educación artística debía tener en cuenta tres instancias: una escolar, una universitaria y una filosófica. A pesar de que no todo los invitados respondieron, el cuaderno da cuenta de estas tres instancias de forma clara
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