000			03898nam a22003377a 4500
999			_c93725 _d93725
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005			20210527155413.0
008			210527b2013 ck go||| |||| 00| 0 spa d
022			_a1794-6670
040			_aGalería Santa Fe _cCO-BoGSF
041			_aspa _aeng _apor
082			_a700
110			_9702 _aPontificia Universidad Javeriana _bFacultad de Artes
245	1	0	_aCuadernos de música, artes visuales y artes escénicas Vol. 8 No. 1= _bJournal of music, visual, and performing arts. _cPontificia Universidad Javeriana, Facultad de Artes; traducción a portugués Mónica Ávila García, Jimena Andrade; traducción a inglés Claudia Salamanca.
260			_aBogotá : _bPontificia Universidad Javeriana, Facultad de Artes _c2013.
300			_a161 páginas : _bnotas musicales, fotografías a blanco y negro ; _c28 cm.
362			_aVol.8 No. 1 (Enero-Junio 2013)
500			_aIncluye tabla de contenido.
505			_aDe creador de objetos estéticos a generador de prácticas sociales. Un estudio de caso de las prácticas artísticas contemporáneas en Colombia Ana María Lozano Rocha -- El método Kodály en Colombia-Fase II Alejandro Zuleta -- Investigar, crear, interpretar. Reconocimiento del trabajo de creación teatral como ejercicio investigativo Juan David González Betancur -- Geografía(s) de la nostalgia: textualidad, diáspora y hospitalidad en la videoinstalación Soledad y Compañía de Hannah Collins, Juan Diego Pérez --La construcción racional del tiempo en la música escrita de la tradición occidental, Myriam Arroyave -- Video, videoarte, iconoclasmo, Sergio Roncallo Dow -- ¿Cómo cuánto le gusto a América? Andrés Jurado -- Conciertos retratos de un compositor: Luis Rizo-Salom (Colombia) Marcela A. León García y Natalia Castellanos Camacho -- III Encuentro Latinoamericano de investigadores en cine: Archivos, memoria y presente, Claudia Salamanca -- Convocatoria para la presentación de artículos -- Iconotopía, Sergio Trujillo Magnenat.
520			_aEn Colombia, la enseñanza del arte adscrita a la universidad cuenta con la Escuela Nacional de Bellas Artes, fundada por Alberto Urdaneta en 1886, como su pionera y gran antecedente. La Escuela, de hecho, fue modelo directo de varias en el país, como la de Bucaramanga, la de Cali y la de Popayán (Vásquez, 2008, p 139-140). El Estado, bajo la presidencia de Rafael Núñez, apoyó la empresa largamente perseguida por el General Alberto Urdaneta, su gestor y primer director, quien veía la importancia de dotar al país de una institución en la cual los ciudadanos pudieran instruirse en las distintas artes. Así, la escuela reunió bajo el techo del Colegio San Bartolomé nueve secciones: arquitectura, escultura, pintura, dibujo, aguada, grabado en madera, ornamentación, anatomía artística y música. A todas luces Núñez y su Gobierno regeneracionista vieron en la Escuela una manera eficiente de simbolizar los avances del país, su vocación de progreso así como los bien encaminados procesos civilizatorios. Por otra parte, en ese momento histórico, ubicado justamente en el tránsito entre una economía agraria y una economía industrial, era definitivo construir una ideología que infundiera en el ciudadano el amor por el trabajo.
546			_atextos en español, inglés y portugués.
610		4	_9535 _aPontificia Universidad Javeriana _bFacultad de Artes _vPublicaciones Seriadas
650	0	4	_943226 _aMÚSICA _vPUBLICACIONES SERIADAS
650	0	4	_925147 _aARTES ESCÉNICAS _vPUBLICACIONES SERIADAS
650	0	4	_9591 _aARTE MODERNO _vPUBLICACIONES SERIADAS _zCOLOMBIA
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700			_950964 _a Ávila García, Mónica _etraducción a portugués.
700			_950965 _a Andrade, Jimena _etraducción a portugués.
700			_9555 _aSalamanca, Claudia _etraducción a inglés.
942			_2ddc _cCR