MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
03775nam a22002417a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20210511183511.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
210511b2009 cl a|||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Galería Santa Fe |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoGSF |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
507.40983 S63e |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| 9 (RLIN) |
50789 |
| Nombre de persona |
Soffia Vial, Alejandro |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Estrategia de intervención del Museo Nacional de Historia Natural / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alejandro Soffia. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santiago, Chile : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Museo Nacional de Historia Natural-MNHN, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
75 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Contiene tabla de contenido. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Contiene datos de bibliografía. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogos -- José Weinstein. El Museo como oportunidad educativa -- May T. Kalin. El patrimonio o capital natural del país -- MNHN+ propuestas de intervención del Museo Nacional de Historia Natural -- Resumen ejecutivo -- Objetivos de la iniciativa MNHN -- Generales -- Específicos -- Visión MNHN -- MNHN+ Patrimonio natural -- Conocimiento y manejo de la biodiversidad -- MNHN+ Desarrollo -- Ciencia + Educación = Cultura + Desarrollo -- MNHN+ Políticas públicas -- Más innovación -- Más Educación -- Más Cultura -- Más Bicentenario -- Agentes involucrados y beneficiarios -- Instituciones del Estado relacionadas al MNHN -- Beneficios Sociales y futura Rentabilidad social -- Beneficios Institucionales Asociados a MNHN+ -- Plan Ejecutivo -- Los tres proyectos paralelos -- El proyecto político -- El proyecto humano -- El proyecto técnico -- Estrategias de implementación -- Estrategia política -- Estrategia económica -- Estrategia técnica -- Anexos: Antecedentes de MNHN -- Museo como Institución -- Misión histórica -- Areas y relaciones -- Museo hacia adentro -- Museo hacia afuera -- MNHN Patrimonial -- Edificio patrimonial -- Colección patrimonial -- Patrimonio Antropológico -- Patrimonio Natural -- Bibliografía Esencial -- Documentos de políticas públicas -- Documentos temáticos. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En la discusión educativa contemporánea ha tomado creciente fuerza el concepto de “oportunidades de aprendizaje”, entendido como las experiencias de desarrollo cognitivo, intelectual y valórico, a las que tienen acceso —o no— las distintas personas en su proceso formativo. Dichas oportunidades apuntan hacia un componente cualitativo: no basta con haber permanecido en el sistema escolar un número determinado de años, ni tampoco es suficiente el haber aprobado formalmente asignaturas y niveles, sino que se requiere el haber experimentado procesos efectivos de enseñanza-aprendizaje, que posibiliten el dominio de los saberes y competencias esperados en alumnos que, a su vez, aprenden de maneras diferentes. Por ello, aquellas han estado en el centro de una discusión que se ha desplazado desde<br/>la cantidad hacia la calidad.<br/>Los museos son ya —y pueden ser mucho más en el futuro— parte relevante de estas oportunidades educativas para la población, en general, y para la población escolar, en particular. Pero ello requiere de un fortalecimiento de esta estratégica dimensión en las instituciones museales, ofreciendo exhibiciones de calidad, articuladas con el currículo, con uso de las nuevas tecnologías y la interactividad, y que ofrezcan evidentes puntos de profundización por sobre la vivencia escolar y ciudadana habitual. Por cierto que el impacto se vuelve mayor con una acción destinada específicamente a los profesores, que deben sentirse —y ser— partícipes de esta ampliación de las formas de enseñanza tradicionales, fomentando la curiosidad, el asombro y el razonamiento entre sus alumnos. |
| 610 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| 9 (RLIN) |
50790 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Museo Nacional de Historia Natural - MNHN |
| Sede del congreso/Lugar de la reunión |
Chile |
| Subdivisión general |
Historia |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| 9 (RLIN) |
49528 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MUSEOS |
| Subdivisión geográfica |
CHILE |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
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| Koha biblionumber |
93680 |
| Koha biblioitemnumber |
93680 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |